Guía de estudio para opositores: texto literal, explicación de estudio, mapa de examen, trampas típicas, comparativas, preguntas frecuentes y mini batería tipo test.
Por qué este artículo importa: Artículo largo y muy preguntable por apartados: derecho, libertad, enseñanza básica, padres, creación de centros, inspección y autonomía universitaria.
1. Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
3. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.
4. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.
5. Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes.
6. Se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de creación de centros docentes, dentro del respeto a los principios constitucionales.
7. Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los términos que la ley establezca.
8. Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las leyes.
9. Los poderes públicos ayudarán a los centros docentes que reúnan los requisitos que la ley establezca.
10. Se reconoce la autonomía de las Universidades, en los términos que la ley establezca.
Texto literal contrastado el 1 de octubre de 2026 con el BOE consolidado, artículo 27. Las explicaciones de estudio se presentan separadas del texto oficial.
Consultar texto consolidado oficial en el BOE
Este artículo no debe estudiarse como una frase aislada. Hay que identificar cuatro capas: sujeto, contenido, límite y garantía. En preguntas tipo test, el error casi nunca está en una frase absurda, sino en una sustitución pequeña: cambiar el sujeto, añadir una excepción inexistente, modificar una mayoría o alterar una palabra literal.
Para estudiar bien este precepto, primero memoriza su fórmula literal y después entiende qué función cumple dentro del sistema constitucional. La Constitución usa palabras muy medidas: cuando dice “todos”, “los españoles”, “los ciudadanos”, “por ley”, “ley orgánica”, “resolución judicial” o “mayoría absoluta”, cada expresión tiene valor de examen.
| Elemento | Cómo estudiarlo | Trampa típica |
|---|---|---|
| Sujeto | Comprueba si el artículo habla de todos, españoles, ciudadanos, poderes públicos, Congreso, Gobierno u otro órgano. | Una opción cambia el sujeto para que parezca correcta. |
| Verbo constitucional | Fíjate si dice reconoce, garantiza, regula, podrá, deberá, corresponde o vincula. | Cambiar “reconoce” por “concede” o “garantiza” por “promueve”. |
| Límite o excepción | Busca si exige ley, resolución judicial, consentimiento, mayoría, estado excepcional o control parlamentario. | Añadir excepciones que no están en el texto. |
| Garantía | Relaciona el artículo con art. 53, recurso de amparo, reserva de ley o control judicial cuando proceda. | Dar la misma protección a todos los derechos del Título I. |
Las preguntas más duras suelen usar una de estas técnicas: cambiar una palabra literal, mezclar este artículo con otro cercano, preguntar por la garantía aplicable, introducir una excepción falsa o colocar una mayoría/plazo distinto. En este artículo debes sospechar especialmente de las opciones que suenan jurídicas pero no respetan la literalidad.
Conexión clave: Art. 16 libertad religiosa; art. 20 libertad de cátedra; art. 53 garantías; art. 149.1.30 competencias estatales sobre títulos y normas básicas educativas.
| Este artículo | No lo confundas con |
|---|---|
| Regula una pieza concreta del sistema constitucional. | Otros artículos próximos que pueden compartir palabras parecidas pero tienen sujeto, garantía o finalidad diferente. |
| Debe memorizarse con literalidad si contiene listas, plazos, sujetos o mayorías. | Resúmenes de academia que cambian palabras y después te hacen fallar en test literal. |
Truco: EDUCA: Educación, Docencia libre, Universal básica, Centros, Autonomía universitaria.
Después de analizar el artículo, toca comprobar si se domina en formato examen. Responde primero sin mirar la solución y usa la explicación para corregir el motivo exacto del fallo.
Según el artículo 27.1 de la Constitución Española, ¿quiénes tienen el derecho a la educación?
Respuesta correcta: A) Todos
Artículo 27.1 CE. El precepto utiliza el término universal 'Todos'. Es importante no confundirlo con el artículo 14, que se refiere a 'Los españoles'. 2
Según el artículo 27.4 de la Constitución Española, la enseñanza básica es:
Respuesta correcta: D) Obligatoria y gratuita
Artículo 27.4 CE. El artículo establece explícitamente que 'La enseñanza básica es obligatoria y gratuita'. Es uno de los deberes y derechos prestacionales más claros del Título I 6 .
Según el artículo 27.1 de la Constitución Española, ¿quiénes son los titulares del derecho a la educación?
Respuesta correcta: A) Todos
Artículo 27.1 CE. El precepto comienza con la declaración universal 'Todos tienen el derecho a la educación'. Se distingue de otros artículos que restringen la titularidad a 'los españoles' (como el 14 o el 19) o 'los ciudadanos' (como el 23).
De acuerdo con el artículo 27.1 de la Constitución Española, ¿qué libertad se reconoce de forma expresa junto al derecho a la educación?
Respuesta correcta: C) La libertad de enseñanza
Artículo 27.1 CE. El inciso final de este apartado establece literalmente: 'Se reconoce la libertad de enseñanza'. La libertad de cátedra está en el 20.1 c) y la creación de centros en el 27.6.
Según el artículo 27.2, la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a:
Respuesta correcta: B) Los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales
Artículo 27.2 CE. Es la definición constitucional del objeto de la educación. Falla la A porque, aunque es un principio del artículo 2, no es el objeto citado en el 27. Las opciones C y D son invenciones no presentes en el texto.
Método de uso: apunta cada fallo como literalidad, órgano, plazo, mayoría o confusión con otro artículo. Repite solo las falladas en 24-72 horas.
Este artículo es importante porque fija una regla constitucional que suele aparecer en preguntas literales. Memoriza el texto, localiza el sujeto, detecta límites o excepciones y relaciónalo con sus artículos conectados. En test, no contestes por intuición: compara cada opción con la fórmula exacta.
Practicar el artículo 27 →